Η Τάνια Κολυμπάρη είναι Διδάκτορας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων με εξειδίκευση στην Εκπαιδευτική Πολιτική και την Αξιολόγηση. Διαθέτει μεταπτυχιακό τίτλο στην Εκπαιδευτική Αξιολόγηση, ο οποίος της απονεμήθηκε από το Τμήμα Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, και αντίστοιχο τίτλο στη Σχολική Ψυχολογία από το Πανεπιστήμιο της Ρώμης. Είναι επίσης κάτοχος δύο πτυχίων: το ένα από το Τμήμα Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και το άλλο από το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Υπηρετεί στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και, παράλληλα, διδάσκει σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, του Πανεπιστημίου Κρήτης και του ΕΚΠΑ. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στην αξιολόγηση θεσμών, διαδικασιών και συστημάτων μάθησης, καθώς και στην κοινωνιολογία της εκπαιδευτικής πολιτικής. Έχει δημοσιεύσει άρθρα σε διεθνή και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά, έχει συμμετάσχει σε ερευνητικά προγράμματα και είναι ιδρυτικό μέλος της Ελληνικής Εταιρείας Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης. Το 2021, από τις εκδόσεις Γρηγόρη, κυκλοφόρησε το βιβλίο της Εκπαιδευτική Πολιτική και Αξιολόγηση του Έργου των Εκπαιδευτικών (1974-2014): Η Συμβολή των Συνδικαλιστικών Οργανώσεων Δ.Ο.Ε. - Ο.Λ.Μ.Ε., ενώ το 2024 δημοσιεύτηκε ο συλλογικός τόμος με τίτλο Συμβολές και Στάσεις στις Επιστήμες της Αγωγής, του οποίου είχε τη συνεπιμέλεια. (Πηγή: "Εκδόσεις Γρηγόρη", 2025)
Πώς ερμηνεύεται η δυσκολία εφαρμογής πολιτικών αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα τα τελευταία σαράντα περίπου χρόνια; Ποια νομοθετικά μέτρα σχεδιάστηκαν και ποιες ρυθμίσεις προτάθηκαν μετά τη μεταπολίτευση σχετικά με τη διαμόρφωση ενός συστήματος αξιολόγησης της εκπαίδευσης; Ποιες ενέργειες τα αποδυνάμωσαν και ποιες σκοπιμότητες παρεμπόδισαν τελικά την εφαρμογή τους; Πώς αιτιολογείται η σθεναρή αντίθεση που προέβαλλαν, ιδιαίτερα από το 1980 και εξής, οι συνδικαλιστικές οργανώσεις των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα απέναντι στις πολιτικές του κράτους στον τομέα αυτό; Πώς ερμηνεύεται η αδυναμία των ελληνικών κυβερνήσεων να δώσουν μια βιώσιμη και κοινωνικά αποδεκτή λύση στο συγκεκριμένο πρόβλημα; Το παρόν βιβλίο ασχολείται με τα ζητήματα αυτά και επιχειρεί να δώσει εμπειρικά τεκμηριωμένες απαντήσεις στα παραπάνω ερωτήματα...
Ποιες είναι οι σύγχρονες τάσεις και διαδικασίες που υιοθετούνται για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών συστημάτων; Ποιοι δείκτες χρησιμοποιούνται για την εκτίμηση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης; Ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά αυτών των δεικτών; Πώς η συστημική θεωρία μπορεί να συμβάλει στη βαθύτερη κατανόηση και ανάλυση της εκπαιδευτικής πραγματικότητας; Το παρόν βιβλίο πραγματεύεται τα παραπάνω ερωτήματα, αναλύοντας τις θεωρητικές και πρακτικές προσεγγίσεις στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών συστημάτων, τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο...
€14,00€12,60
10% Off
Τα cookies μας βοηθούν να παρέχουμε τις υπηρεσίες μας. Με τη χρήση των υπηρεσιών μας, συμφωνείτε με τη χρήση των cookies.